※ 성경학교 자료 오류 안내

총회교육자원부 교재를 사용해 주셔서 깊이 감사드리며, 먼저 죄송하다는 말씀 드립니다.

* 저학년 “곱하기 5 (저.전학년) ppt”

CD2 -> PPT -> 곱하기 5(저학년성경퀴즈)자료에서 4단계 2번 답과 5단계 6번 문제에 오류가 나와서 알려드립니다.

혹시 수정이 가능하신 분은 아래 변경 후 그림처럼 수정해 주시고, 수정이 어려우신 분은 (총회교육자원부(www.edupck.net)-> 자료실-> 교육자료-> 아동부-> 설교 및 프로그램-> 곱하기 5 ppt)다운받으셔서 사용하시면 됩니다.

변경 전		변경 후

* 고학년 성경학습 “시크릿 4코너 진행지”

CD2 -> 성경학습 고학년 -> 1,2,3과 디자인 -> 시크릿-각코너 진행지자료에서 미술실에 들어가야 하는 내용이 잘못되어서 알려드립니다.

첨부 파일을 다운받으셔서 사용해 주시면 감사하겠습니다.

여기는 미술실이에요. 유치원에 다니는 꼬마처럼 그림을 그리는 미빵이에게 친구들이 한마디씩 말하고 있어요. "미빵, 미술쾅" "멍청이" "ㅋㅋㅋ 그림 완전 웃겨" 미빵이가 고개도 못들고 있어요. 어느새 미빵이 눈에서 눈물이 뚝뚝 떨어지고 있어요. 그림에 눈물이 떨어져 물감이 번지고 있어요. 아마 미빵이 마음도 이렇게 흐트러져 있을 거예요. 이런 상황에서 우리는 어떻게 행동해야 할까요?

1. 친구들이 남을 비웃거나 욕하는 말을 할 때 나는 어떻게 행동했나요? 혹시 따라하지는 않았나요?

2. 색의 혼합을 보고 섞여진 색을 맞힌 후 말씀을 확인하고 빈칸을 채우세요.

너희 (   )을 항상 은혜 가운데서 (   )으로 (  )을 냄과 같이 하라 (골4:6)

3. 스톱(STOP)본*분표지판을 들고 하나님의 말씀을 기억하며 당당히 "STOP!"하고 외쳐주세요. 혹시 나도 이런 말을 사용하고 있다면 내 마음속에도 "STOP"하고 외쳐주세요. 몸동작도 크게 해주세요.

4. 본*분표지판을 들고 선생님께로 모이세요.

여기는 급식실이에요. 오늘의 메뉴는 치킨, 스파게티, 빵! 급식의 킹왕짱 3종 세트가 나왔어요. 여기가 빔스도 아니고 어떻게 이런 메뉴가 나왔을까요? 모두들 흥분하는 가운데 우르르 질서가 무너졌어요. 힘센 어린이들이 앞으로 나가고 힘이 약한 어린이들이 뒤로 밀렸어요. 이런 상황에서 우리는 어떻게 행동해야 할까요?

1. 학교에서 서로 먼저 하겠다는 상황이 발생했을 때 나는 어떻게 행동했나요?

2. 간식을 사이좋게 나누어 먹고 말씀을 확인하고 빈칸을 채워주세요.

너희 안에서 (         )을 시작하신 이가 그리스도 예수의 날까지 이루실 줄을 우리는 확신하노라 (빌1:6)

3. 빨리 먹는다고 1cm 더 크는 것도 아니잖아요. 더 건강해지는 것도 아니잖아요. 오히려 양보하고 먹는 급식이 더 꿀맛이랍니다. 친구들의 미소를 먼저 먹었잖아요. "먼저 먹어!" 하고 말하며 양보 본*분표지판을 사용해 주세요. 몸동작도 크게 해주세요.

4. 본*분표지판을 들고 선생님께로 모이세요.

여기는 음악실이에요. 모두들 힘차게 합창을 하고 있어요. 그런데 계속해서 박자를 놓치는 친구가 있어요. 모두들 시선이 빛나를 향해 쏠리고 있어요. 비웃으며 보는 친구, 고개를 절레절레 흔드는 친구, 한숨 쉬는 친구... 모두들 빛나를 보고 핀잔을 주고 있네요. 이 때 빛나는 어떤 행동을 할까요?

1. 친구들이 나를 비난할 때 나는 어떻게 행동했나요?

2. 찬양을 선택해 힘차게 부르고, 말씀을 찾아 빈칸을 채우세요.

너희 (       )을 모든 사람에게 (           ) 주께서 가까우시니라. (빌4:5)

3. 친구들이 나에게 속상한 말을 할 수도 있어요. 그럴 때마다 화를 낼 수는 없잖아요.  팀장에 지도에 따라 쏘쿨 본*분표지판을 들고 내 마음속에, 그리고 친구들에게 외쳐주세요. "쏘쿨" 이 때 몸동작도 크게 해주세요.

4. 본*분표지판을 들고 선생님께로 모이세요.

여기는 과학실이에요. 선생님께서 과학시험 점수를 발표하셨어요. 왕재수가 역시 100점을 맞았어요. 선생님은 과학실험도 잘했다고 재수를 칭찬하셨어요. 수업이 끝난 후 여기저기서 수군거리는 소리가 들려요. "과학시험 잘 본 것 가지고 잘난 척하기는.." "완전 재수 없어." "재수랑 말하지 마, 재수 없거든" 모두들 왕재수를 따돌리자고 말하고 있어요. 이럴 때 나는 어떻게 해야 할까요?

1. 많은 친구들이 한 친구를 같이 왕따 시키자고 할 때 나는 어떻게 행동했나요?

2. 섞여져 있는 콩과 모래를 주어진 도구를 이용해 분리하는 실험을 하고 말씀을 찾아 빈칸을 채우세요.

그러므로 우리가 (        )과 서로 (             )을 힘쓰나니 (롬 14:19)

3. 노(NO)본*분표지판을 들고 친구를 괴롭히는 것을 보았다면 용감하게 "노(NO)"하고 말해주세요. 함께 친구를 괴롭히자고 말할 때 용감하게 "노(NO)"하고 말해주세요. 이 때 몸동작도 크게 해주세요.

4. 본*분표지판을 들고 선생님께로 모이세요.