2011년 월간 교육(목회) 프로그램_중․고등부_7~9월

	7월 교육(목회) 프로그램

7월은 청소년들에게 기말고사로 1학기를 마무리하며, 여름방학이 시작되는 시기이다. 또한 교회는 새학기가 시작된다. 그리고 1년중 가장 큰 행사인 여름 수양회를 준비하거나 실시한다. 이렇게 학기말 시험을 준비하는 학교생활과 새학기를 맞아서 여름수양회를 준비하는 교회의 생활이 조화있게 이루어지도록 예배를 통해 결단하고, 예배를 통해 여름행사를 홍보하며 참여를 권면해야 할 것이다.

주제	주간	예배(교회력)	행 사 진 행	교육활동
예 배 공동체 세우기	1	임원주관	∙교회학교 여름행사를 위한 31기도회(전교인 참여)	∙성경읽기(신) ∙반별 성경공부
	2	중등부 주관	∙여름 수양회 1차 홍보 영상 및 장소 사진 전시	∙반별 성경공부
	3	고등부 주관	∙반별 친교(피자타임) ∙여름 수양회 설문(브레인스토밍) -1차	∙반별 모임
	4	찬양 및 생일	∙여름 수양회 프로그램 공지, 설문 -2차	∙반별 모임
	5		∙전년도 여름 수양회 사진 게시(홍보용) , 설문 -3차 ∙교사 릴레이 금식기도(2주간)	∙반별 모임
비 고	□교회학교 여름 행사를 위한 31 기도회 :7월은 교회학교 전체 여름행사를 준비하는 기간이다. 이때 전교인 기도회를 통해 여름행사를 준비한다. □여름 수양회 홍보 :각종 영상 및 사진 자료를 통해서 여름 행사에 대한 흥미유발과 참여를 위해 동기부여한다. □교사 릴레이 금식기도 :교회학교 여름행사 기도회가 끝나면 교사는 릴레이 금식을 통해 여름행사를 준비한다.

	예배 공동체 세우기

□ 교회학교 여름행사를 위한 기도회(전교인)

✜ 전교인 교회학교 여름행사 참여 방법 안내

1. 가칭 ‘특금’ (특별 금요 기도회) 출석

✓ 전 교 인 : 매주 금요일  총 5회

✓ 교사주관 : 총 4회(유치부, 아동부, 중고등부, 청년부)

2. 영적 임팩트 존(Impact zone) 선포 :  7월1일~31일(31일간)

✓ 영적 임팩트 존(Impact zone)이란?

골프경기에서 키가 작고 마른체형을 가진 선수도 상당히 공을 멀리 날리는 경우를 보게 된다. 힘이 센 사람이라고 해서 공을 멀리 날아가게 하는 것은 아니다. 몸과 기구, 공이 하나가 되어 만나는 가장 최상의 구역이 있는데 그곳을 임팩트 존(Impact zone)이라고 한다. 바로 임팩트 존(Impact zone)안에서 힘을 발휘할 때 공의 속도와 파괴력은 상상을 뛰어넘게 되는 것이다.

다음세대인 우리 자녀들은 영적으로 목말라하고 있다. 학업과 과외활동 그리고 취업등 각종 스트레스에 시달려 세상 가운데 영향력을 발휘하지 못하고 있다. 교회학교 여름행사는 영원한 생수를 공급받아 영적 임팩트를 발휘할 수 있는 가장 중요한 시기이다. 예수그리스도를 인격적으로 만나고, 영혼의 생명력을 공급해주시는 성령님의 임재를 경험하는 시기이다. 교역자와 교사, 교회학교와 교회가 하나 되어 기도로 준비해야 한다. 이때 가장 뜨겁고 간절하게 우리 자녀들을 위해 기도해야 한다. 우리 자녀들은 중보기도의 힘과 능력을 공급받아 세상이 감당할 수 없는 믿음의 세대로 변화 된다. 바로 7월은 우리 믿음의 자녀들이 은혜의 자리에 참여하고 비젼을 발견할 수 있도록 준비하는 영적인 임팩트 존(Impact zone)으로 선포하고 전교인의 참여를 유도해야한다.

따라서 7월은 우리 교회 안에서 영적 임팩트 존(Impact zone)으로 선포하고, 전교인 금요 기도회와 릴레이 금식기도, 그리고 서번트 후드(Servanthood)참여로 교회학교 행사에 집중하도록 계획해야한다.

3. 참여방법 : 31일간 릴레이 금식기도 (‘삼일’ 릴레이 금식기도)

✓ ‘삼일’ 금식기도란?

하나님 앞에서 자신을 낯추며 스스로 31일간(하루 3식)동안 음식과 육체의 소욕을 절제하는 시간입니다. 금식은 애도의 의식이기도하며 회개의 표시이기도 합니다. 금식은 간절한 기도와 함께 시행되기도 하며 하나님의 기도응답(계시)을  받기위해 자신을 준비하는 수단이기도 합니다. 금식은 자신의 육체를 도모하는 일을 절제하고, 하나님의 말씀을 통해 영의 양식을 공급받으며 하나님과 동행하는 시간입니다. 금식기도는 자신을 드러내지 않으며 나눔을 실천하는 시간입니다. 따라서 하나님께서 기뻐하시는 금식을 통해서 치유의 역사가 일어나고 하나님의 영광만이 나타나도록 간절히 기도하는 시간입니다.

✓ ‘삼일’ 금식기도의 자세

① 가장 낮은 자세로 자신을 구별(깨끗하게)하며 겸손히 자신의 죄를 회개하는 것입니다.(느9:1-2)

② 간절한 마음으로  눈물을 흘리며 통곡하며 죽으면 죽으리라 결단하며 기도하는 것입니다.(에4:16)

③ 몸을 단정히 하고 은밀하게 보시는 하나님 아버지께 기도하는 것입니다. (마6:16~18)

✓ ‘삼일’ 금식기도 방법 (잠언서(31장) 통독)

① 금식이 정해진 시간에는 물(음료수 안됨)을 제외한 모든 음식물을 먹지 않습니다.

② 금식시간은 성경말씀을 통독(여러번) 하면서 내게 주신는 영혼의 양식은 무엇인지를 묵상해야 합니다.

③ 금식은 음식물 외에 자신이 즐겨하는 일들을(군것질, 쇼핑, 컴퓨터, TV시청등) 절제하는 시간입니다.

④ 금식은 공동체(교회) 안에서 함께 뜻을 이루어가는 시간이기에 정직하고 성실하게 참여해야 합니다.

⑤ 금식은 하나님과 나와 그리고 공동체(교회) 안에서 반드시 지켜야할 약속입니다.

✓ ‘삼일’ 금식기도 기간

: 2011년 7월 1일(수) ~ 7월 31일(금) 31일간

✓ ‘삼일’ 금식기도 시간

① 아침 : 06:00~12:00       ② 점심 : 12:00~18:00           ③ 저녁 : 18:00~24:00

✓ 임팩트 존(Impact zone) 릴레이 금식기도 일정 : 7월1일~31일(31일간)

일(日)	월(月)	화(火)	수(水)	목(木)	금(金)	토(土)
					1	2
			잠언 1장	잠언 2장	잠언 3장	잠언 4장
3	4	5	6	7	8	9
잠언 5장	잠언 6장	잠언 7장	잠언 8장	잠언 9장	잠언 10장	잠언 11장
10	11	12	13	14	15	16
잠언 12장	잠언 13장	잠언 14장	잠언 15장	잠언 16장	잠언 17장	잠언 18장
17	18	19	20	21	22	23
잠언 19장	잠언 20장	잠언 21장	잠언 22장	잠언 23장	잠언 24장	잠언 25장
24	25	26	27	28	29	30
잠언 26장	잠언 27장	잠언 28장	잠언 29장	잠언 30장	잠언 31장
31
잠언 31장

4. 서번트 후드(servanthood) 신청 : 부서별 자원봉사 및 릴레이 금식기도 순서 모집

서번트 후드(servanthood)란 섬김이다. 예수님께서 제자들에게 섬김의 모습을 보여주셨듯이 이번 여름행사를 통해서 교회 안에서 즐거운 마음으로 섬김을 다하는 주님의 제자들을 기대한다.  교회 안에서는 중보기도를 통해서 영적인 섬김을 실천하며, 교회 밖에서는 보조교사와 각종 봉사활동을 통해 육체적인 섬김을 실천하고, 각부서 필요한 것을 아낌없이 나누어주며 교회학교 행사를 통해 ‘즐거운 섬김’의 정신을 실천할 수 있다.

✓ 서번트 후드(servanthood) 참가 신청

① 릴레이 금식기도  ② 보조교사 및 차량봉사 ③ 식당봉사   ④ 간식 제공등

□ 여름 수양회 설문(브레인 스토밍)

브레인스토밍이란  3인 이상이 하나의 주제로 창의적인 아이디어를 생산하기 위한 학습도구이자 회의 기법이다. 브레인스토밍의 방법은 첫째 아이디어를 비난하거나 평가해서는 안 된다. 둘째 아무리 우스꽝스러운 아이디어라도 수용해야 한다. 셋째 아이디어는 많을수록 좋다. 넷째 이미 제안된 아이디어로부터 다른 아이디어를 이끌어 낼 수 있도록 한다. 다섯째 반드시 기록해야 한다.

브레인스토밍 방법은 청소년들에게 여름수양회에 대한 흥미를 유발하고, 프로그램을 설계하고 직접 참여하는데 긍정적이고 적극적인 반응을 보인다.

	설문지 내용	비 고
주제 - 1	∘ 현재 수양회에 참여하길 원하는 친구들이 많지 않은것 같고 가정하고 어떻게 하면 많은 친구들이 수양회에 참석할 수 있을까? 자발적으로 수양회에 참여하기 위해서 어떤 방법들이 필요할까?	1주차
주제 - 2	∘수양회에 프로그램중 가장 재미없는 것, 괜찮았던 것(다시 했으면)를 이야기해보세요.	2주차
주제 - 3	∘ 수양회를 통해서 중고등부가 더욱 친해지려면 어떻게 해야 하는가? 구체적인 방법을 말해보세요!	3주차

	8월 교육(목회) 프로그램

8월은 여름 수양회의 시작과 동시에 긴 여름 방학이 끝나는 시기이다. 청소년들은 여름행사를 통해서 받은 은혜를 간직하며 삶에 적용하도록 교육하고, 새학기를 맞아 새로운 목표와 도전정신을 심어주어야 할 것이다.

주제	주간	예배(교회력)	행 사 진 행	교육활동
배 움 공동체 세우기	1	임원주관	∙여름 수양회 가정통신문 발송	∙성경쓰기(시편) ∙반별 성경공부
	2	중등부 주관	∙여름 수양회 접수 ∙여름 수양회를 위한‘특새’(특별새벽기도회)	∙반별 성경공부
	3	고등부 주관	∙여름 수양회(2박3일)	∙반별 모임
	4	찬양 및 생일	∙미얀마 선교회 친선 축구대회	∙반별 모임
비 고	□가정통신문 발송 :여름 행사에 대한 부모님의 동의와 허락을 위해 가정통신문을 발송한다. □여름 수양회 특새(특별새벽기도회) :여름 방학을 맞아 육체의 한계에 도전(?)하고, 여름 수양회를 위해서 함께 기도한다. □미얀마 선교회 친선 축구 대회 :미얀마 외국인 노동자 교회(선교회)와 정기 축구대회(연1회).

	배움 공동체 세우기

□ 여름 수양회를 위한 ‘특새’ (특별 새벽기도회)

여름 방학의 남은 기간 동안 육체의 한계에 도전하고, 새학기를 준비하게 한다. 또한 여름행사를 앞두고 함께 믿음으로 결단하며 은혜를 사모하여 성령의 충만함을 경험하게 하는 시간이 되도록 함께 기도한다.

① 진행

⒈ 특별 새벽기도회에 대한 기대감과 참여를 권면하기 위해 홍보한다.

⒉ 매일 말씀카드를 통해 하루를 묵상하게 한다.

⒊ 매일 성경쓰기를 통해서 말씀을 생활화 한다.

⒋ 매일 기도제목을 하나님 앞에 올려드린다.

② 예배의 순서

예배의 부름	················· 영상시청(묵상) ·············	다함께
예배의 기원	···············································	인도자
찬양	···············································	다함께
기도	···············································	담당자
설교	···············································	인도자
특송	···············································	지원자
주기도문	···············································	다함께

③ 특별새벽예배(홍보지)

주제 : 2학기에는 희망이 있다.

중고등부 “특 새”(특별 새벽기도회)

❚ 기    간 : 2011년  8월 8일 ~ 8월 13일 까지 (6일간)

❚ 시    간 : 매 주일 오전 6시 (중고등부실)

❚ 성경통독 및 쓰기 : 시편 제 1권 (1편 ~ 41편)

1일	2일	3주	4주	5주	6주
1-7편	7-14편	15-21편	22-28편	29-35	36-42

※특새 무결석 포상 및 성경쓰기 시상있음

❚ 주    제 : 청소년부, 2학기에는 희망이 있다!

□“새벽기도는 축복의 열쇠다!”

□ “주일예배는 축복의 통로다!”

□“기도하는 인생이 시대에 영향력을 발휘 한다!”

❚ 기 도 제 목

□ 주여, 새학기에는 준비된 삶으로 내 인생(가정)에 소망이 가득하게 하옵소서!

□세상의 즐거움보다는 예배를 중요하게 여기는 삶이 되게 하옵소서!

□ 주여, 새학기에는 청소년부에 구원받기를 원하는 친구들이 날마다 넘쳐나게 하옵소서!

□예수님을 닮아가며 변화되는 생활을 하게 하옵소서!

□ 주여, 여름 수양회를 통해 내 인생에 은혜가 넘쳐나게 하옵소서!

□공부해서 주를(남) 위해 봉사하고, 돈 벌어서 주를(남) 위해 희생하는 인생되게 하옵소서!

□ 주여, 새학기에는 기도하며 주님과 동행하는 삶을 살게 하옵소서!

□어떠한 어려움이 와도 인내하고, 감사하며 은혜를 체험하게 하옵소서!

□ 주여, 새학기에는 청소년부가 신앙의 양심에 따라 모범생이 되게 하옵소서!

□학교에서(친구와 선생님) 정직하고 성실한 인물로 인정받게 하옵소서!

청소년부, 희망이 있다. “ 예수그리스도의 심장을 가지고 학교로 가자!.”

□ 미얀마 외국인 선교회 친선 축구

새학기를 맞아 타문화권의 이해와 선교적인 사명을 발견하도록 외국인 선교회와 결연을 맺어 청년부와 연합하여 친선 축구 시합을 개최한다.

	9월 교육(목회) 프로그램

새로운 2학기를 맞아 청소년들은 여름행사를 통해서 받은 은혜의 사람을 삶 속에서 지속하도록 경건의 훈련을 연습한다. 또한 성경에서 이야기하는 과학적인 기초 지식을 신앙 공동체를 통하여 믿음으로 결단하게 한다.

주제	주간	예배(교회력)	행 사 진 행	교육활동
말 씀 공동체 세우기	1	임원주관	∙바이블 노트 첫 번째 “천지창조 이야기”	∙성경암송카드 ∙반별 성경공부
	2	중등부 주관	∙바이블 노트 두 번째 “인간창조 이야기”	∙성경암송카드 ∙반별 성경공부
	3	고등부 주관	∙바이블 노트 세 번째 “성경의 구분” ∙군선교 위문편지 및 위문품 보내기	∙성경암송카드 ∙반별 성경공부
	4	찬양 및 생일	∙바이블 노트 네 번째 “주기도문 & 사도신경” ∙중간고사 전략 기도회	∙성경암송카드 ∙반별 모임
비 고	□바이블 노트 :창조이야기를 과학적으로 조명해보고 성경의 구조를 알수 있다. □군선교 위문편지 위문품 보내기 :추석을 맞아 군에 입대한 선배들에게 감동의 편지와 선물을 전달한다. □교사필독 독서보고「청소년 사역 어떻게 디자인 할것인가?(성서유니온 선교회) : 챕 클락, 캐러 포웰 지음 / 김창동 옮김 김길저」: 9월 마지막주까지

	말씀 공동체 세우기

□ 바이블 노트

성경 말씀에 대한 이해와 기초가 부족한 청소년들에게 창이스라엘 역사로 접근하여 성경을 이 시대에 조명하고 삶에 적용하도록 한다. (교안참조)

주 차	주 제	비 고
1주	“천지창조 이야기” :모세오경이 기록되기까지의 배경을 통해 창조론을 설명한다.	반별성경공부 교안
2주	“인간창조 이야기” :인간은 하나님의 형상을 닮은 유일한 존재임을 설명한다.	반별성경공부 교안
3주	“성경의 구분” :성경 66권이 어떻게 만들어졌는지 배경을 설명한다.	성경 66권의 구조표
4주	“주기도문 & 사도신경” : 새주기도문 및 새사도신경이 바뀌어진 부분을 찾아보고 어떻게 바뀌게 되었는지 설명하고 암기한다.	PPT 자료

□ 2학기 암송카드

매주 말씀의 요절을 만들어 코팅하여 나누어 준다. 또한 지난 주 암송구절을 주보에 넣어 말씀에 대한 연속성을 갖게 하여 지속적으로 암기하게 한다. 암송구절은 반별 성경공부시간을 이용하여 외우고 지난주 암송구절을 암기한 친구들에게 선물을 제공한다.

※ 1주차 교안 “천지창조 이야기”(교안)

✜		천지창조 이야기

모세오경(창세기, 출애굽기, 레위기, 민수기, 신명기)의 내용 가우데 가장 이해하기 어려운 부문은 바로 천지창조 이야기이다. 오늘날 수많은 과학적 관심의 대상과 논란이 되고 있다. 그러나 성경말씀은 과학적인 지식과 법칙을 증명하는 책이 아니다. 당시 세계 역사적 상황 속에서 신앙을 결단하고 믿음을 지키고자하는 민족 공동체의 신앙서적으로 먼저 이해하자.

성경말씀을 이해하기 위해서는 먼저 말씀을 기록한 의도와 저자의 역사적 상황을 알아야한다. 그리고 말씀속에서 하나님의 뜻을 발견하고 해석해야 한다. 성경의 문자만을 가지고 성경을 이해한다면 성경은 신화나 소설등 허구에 불과하다. 그러나 성경의 내용과 당시 시대적 상황속에서 역사하시는 하나님을 발견하고, 오늘날 우리 시대에 말씀하시는 뜻이 무엇인지 묵상하며 적용할 때 성경은 살아계신 하나님의 말씀으로 우리 삶에 능력이 되는 것이다. “오직 성경은 하나님의 감동으로 된 것으로 교훈과 책망과 바르게 함과 의로 교육하기에 유익하니 이는 하나님의 사랑으로 온전하게 하며 모든 선한 일을 행할 능력을 갖추게 하려 함이라”(딤전3:16~17)

따라서 천지창조이야기를 이해하기 위해서는 저자의 시대적 배경과 삶의 정황을 알아야한다. 모세오경은 모세가 기록하였다. 모세는 출애굽이후 민족의 갈등과 주변 나라들의 위협과 이방 종교들로부터의 유혹에서 유일 신앙으로 민족 공동체를 보호하고 다음세대들을 신교육하려는 목적으로 기록하였다. 따라서 하나님은 어떤분인가? 이스라엘 민족의 기원은 무엇인가? 이스라엘 민족이 출애굽을 통해 가나안 땅으로 가야하는 정당한 이유에 대해서 기록하고 있다.

창세기를 기록한 시대적 정황은 출애굽 이후 종교적, 정치적, 경제적, 사회적으로 민족공동체가 아직 성립되지 않은 상황에서 어떤 규칙이나 전통, 법질서가 없는 매우 혼란한 이스라엘 민족의 모습과 아직 신앙의 기초가 없는 어린 청소년과 청년들에게 교육하기 위해 기록한 교과서로 읽는다면 천지창조 이야기를 읽는데 도움이 될 것이다.

✜ 하나님께서 천지를 어떻게 창조 하셨나요?

✔ 창1:1 태초에 하나님이 천지를 ( )하시니라 ✔ 요1:1 태초에 ( )이 계시니라 이 ( )이 하나님과 함께 계셨으니 ( )은 곧 하나님이시니라.
어떤 교수님이 학생들에게 하나님이 안 계시다는 것을 증명해 보라 리포트를 내었다. A학점을 받기 위해 학생들은 열심히 고민했지만, 확실하게 그것을 증명해 낼 수 있는 학생은 없었다. 창세기 1장은 하나님이 계시다는 것을 증명하기보다 하나님께서 천지를 창조하셨다는 것을 선포하고 있다. 1절 '태초에 하나님이 천지를 창조하시니라'는 이 말씀을 믿으면 성경전체를 믿을 수 있다. 또한 창세기 1장을 통해서 우리는 하나님이 어떤 분이신지에 대해서 알 수 있다. 1절은 하나님의 절대적인 속성인 무한하신 하나님, 전능하신 하나님, 창조주 하나님을 발견할 수 있다. 태초부터 계신 하나님, 그분이 "천지를 창조"하셨다는 사실을 증명하려는 설명서가 아닌 선포적인 말씀이다. 여기서 '태초(히:바라)'라는 단어가 나오는데 이것은 무(無)에서 유(有)를 창조하는 것을 말한다. 하나님의 창조는 완전한 무에서 유를 창조해내신 것이라고 사실을 선포하고 있다. 히브리서 11장 3절을 보면 믿음으로 모든 세계가 하나님의 말씀으로 지어진 줄을 우리가 아나니 보이는 것은 나타난 것으로 말미암아 된 것이 아니니라 라고 말씀한다. 믿음으로, 즉, 우리가 성경말씀의 사건들을 논리적이고 지적으로 증명하려고 하는 것이 아닌 오직 하나님의 창조는 믿음으로 깨닫아야 한다. 따라서 하나님의 말씀으로 세상을 창조하셨다는 것은 하나님의 능력은 무한하시며 하나님의 말씀에 창조적인 무한한 능력을 뜻한다. 구약에서는 하나님의 말씀대로 천지가 이루어졌고, 신약에서는 예수님의 말씀을 통해서 병자가 치유되고, 죽은자를 살리셨다. 이러한 하나님의 말씀을 듣고 믿으면 하나님의 능력이 바로 삶 가운데 나타난다는 것이다. 아직도 눈에 보이는 것만 믿겠는가? 그렇다면 눈에 보이지 않는 공기를 어떻게 설명할 수 있는가? 보이지 않으시는 하나님을 이해할 수 없고 설명할 수 없다고 말하지 말라. 이해할 수 없고 설명할 수 없고 보이지 않으시기에 성경말씀을 통해 믿음으로 깨닫길 바란다.
생 각 나 누 기
1. 나는 다른 사람의 말을 잘 믿어주는 편인가? 2. 눈에 보이지 않는 것을 믿는다면 무엇이 있는가? 3. 성경의 이야기중 가장 믿을 수 있는 사건은 무엇인가?

❇ 창조의 순서

날	내용	하나님의 반응		날	내용	하나님의 반응
첫째날	빛	보시기에 좋았더라 (낮과 밤을 구분)		넷째날	해달별(계절)	보시기에 좋았더라
둘째날	궁창	궁창=하늘		다섯째	조류, 어류	보시기에 좋았더라
셋째날	땅, 바다	보시기에 좋았더라(2번)		여섯째	육축, 사람	보시기에 좋았더라(2번) *인간창조=심히 좋았더라

✰첫째날의 빛(낮과밤)과 넷째날의 해달별(계절, 날, 징조)과는 전혀 다른 의미로 해석된다.

창세기 1:4~5은 “하나님이 빛과 어두움을 나누사 빛을 낮이라 칭하시고 어두음을 밤이라 칭하시니라”고 기록하고 있다. 여기서는 빛과 어두움, 낮과 밤을 나누시는 분이 하나님 자신이라고 선언하고 있다. 그러나 하나님은 넷째 날에 이르러서 “하늘의 궁창에 광명이 있어 주야를 나뉘게 하라”(창1:14)라고 하여, 주야를 구분하는 기능을 광명에 넘기고 있다. 하나님은 처음 3일은 직접 빛을 주관하시며 주야를 구분하시다가, 넷째 날에 가서야 비로소 빛과 각종 주기의 통치권을 광명에게 맡기신 것이다. 하나님이 그렇게 하신 것은 빛의 근원과 각종 주기의 통치자가 전적으로 하나님 자신임을 증거하고 선언하고 있는 것이다.

하나님께서는 빛은 광명 없이도 존재하며 하루의 구분과 주기의 운행도 태양이 없이 가능하다는 것을 처음부터 증거하시고 있다. 따라서 인간들이 태양이 빛을 발한다는 이유로 그것을 섬길 이유가 없음으로 분명히 알게 하신 것이다. 당시 애굽(이집트)은 태양신을 섬기는 민족이었다. 따라서 이스라엘 민족은 이러한 종교적인 영향으로 각종 우상숭배의 유혹에 빠져있는 상황이었다. 이에 신학자 칼 바르트(Karl Barth)는 태양보다 빛이 먼저 창조되었다는 사실은 “모든 종류의 태양 숭배에 대한 공개적인 거부”라고 하였다.

일찍이 모세는 가나안 입국을 눈앞에 둔 다음세대를 행해 “두렵건대 네가...일월성신 하늘위의 군중 곧 너희 여호와께서 너희를 위하여 분정하신 것을 보고 미혹하여 그것을 경배하며 섬길까 하노라”(신4:19)라고 하였었다. 인간이 하나님을 떠나 섬기는 모든 제단에는 가장 먼저 “태양숭배”사상을 가지고 있었다.

빛은 생명의 근원이다. 그래서 하나님은 빛을 가장 먼저 청조하셨다. 그러나 하나님께서는 그 빛을 태양에 의존하시 않으시고 자신이 친히 주관하셨다. 따라서 천지창조 이야기는 세상을 다스리고 통치하시는 분, 오직 인간이 숭배하고 경외해야할 대상은 어떤 피조물도 아닌 오직 살아계시고 유일하신 하나님 한분임을 말씀하고 있다.