2015년 청소년부 교육계획

익산평안교회 안성국 목사

Ⅰ. 교육계획서 작성에 앞서

교육은 한 개인이건 공동체이건 깨어나게 하고, 변화하게 하며, 발전하게 하는 매우 영향력 있는 방법론(methodology)이다. 구약시대 야훼신앙공동체는 그리하여 언약을 가르쳤고, 신약시대 예수님께서도 하나님의 말씀을 늘 해석하시며 가르치셨다. 이후 바통을 이어받은 교회 공동체는 여기에 부가하여 예수님의 의지와 예수님의 정신과 예수님께서 선포하신 말씀을 교육하고 가르치는 일에 게으르지 않았다. 그렇게 믿는 자들은 깨어났고, 믿음의 공동체들은 굳건해졌으며, 하나님 나라의 영역을 확장해왔다. 물론 현대 기독교적, 혹은 교회적 사역의 현장에서도 교육의 영향력을 간과할 수 없다.

교육은 그 내용에 있어서 순환적 구조를 갖는다. 그것은 준비, 계획, 실행, 평가의 4단계이다. 나름대로 표명된 교육목적을 향해 우리는 이 4단계를 성실하게 수행하는 것이 매우 효율적이라는 것을 알고 있다. 어느 것 하나를 생략하거나 간과할 수 없다. 실행단계에 무게를 둔 나머지 평가단계에 소홀하게 된다면 같은 내용의 교육을 재차 시행하려할 때에 거의 같은 출발점에서 시작하여 제자리걸음을 반복하는 오류를 범하게 된다. 때문에 우리는 실행단계 못지않게 평가에도 성실하게 수행하여 마무리해야 한다. 동일한 맥락에서 좋은 교육성과를 거두기위해서는 실행단계가 매우 중요하지만, 준비와 계획이 잘 되지 않았다면 훌륭한 실행단계는 기대하기 어렵다. 하나의 훌륭한 교육실천은 그 전제로 상당한 준비와 계획을 자연스레 수반하는 것이다.

이러한 관점에서 우리가 오늘 함께 나눌 ‘교육계획서 작성’은 매우 중요한 위치를 차지하고 있다. 멋지고도 다이내믹한 실행단계를 위해 철저한 계획의 중요성은 필수적이다. 그러므로 기독교 교육이라는 사역을 담당하고 있는 우리는 좀 더 넓은 폭과 심층적 깊이의 관점과 성실한 노력으로 ‘교육 계획 수립’의 전문성을 확보하여야 할 것이다.

필자는 약 10년간 아동부로부터 청소년부, 청년부에 이르는 교육부서 교역의 경험과 이후 전 교육부서들을 지도하는 교육전임사역의 경험을 거쳐 현재는 담임목회자로 10년 가까이 사역하고 있다. 사역한 교회들의 규모도 100명 내외로부터 1000명 이상의 교회를 섬기는 다양한 경험을 가지고 있다. 그러므로 교육 사역의 위치를 전 교회공동체의 목회적 관점에서 이해할 안목을 배우게 되었고 그 활동범위를 이해하게 되었다. 이제 부족하고 부끄럽지만 필자가 느끼고 체득하게 된 교육 사역의 노하우를 본 지면을 통해 함께 나누고자 한다.

Ⅱ. 교육 계획서 작성의 과정

교육부서를 지도하고 있는 교역자는 교회에 따라 차이가 있겠지만 보편적으로 ‘교육 전도사’라고 이름 붙여진 파트(part-time) 사역자이다. 또한 대부분의 교육 전도사의 현실적 삶의 영역은 ‘교회와 사역’이라기보다 ‘학교와 공부’에 치중되어 있다. 그런 연고로 바쁜 학업으로 인해 교육부서의 계획서는 깊은 목회적 숙고를 생략하고 모범적 모델을 선택하여 적당하게 수정하고 보완하는 선에서 작성되는 것을 보게 된다. 모방은 창조의 어머니라는 말이 있기에 이같은 방법도 바쁜 시간을 지혜롭게 사용하는 것이겠지만, 할 수 있는 대로 더 깊이 살피고 고민하고 연구하여야 할 것이다. 깊은 우물에서 퍼 올린 샘물이 더 시원하기 때문이다.

교육 계획서를 작성하는 작업을 그 내용에 따라 5가지 과정으로 구분하여 설명하려 한다. 그것은 ①준비단계-②교육 목적과 방향 결정-③교육 방침 설정-④교육 프로그램 개발 및 편성-⑤최종 점검 등이다.

1. 준비단계

필자는 앞서 교육적 실천에 있어서 준비-계획-실행-평가의 4가지 단계를 서술했다. 이 단계들은 지속적으로 순환하는데 ‘준비-계획-실행-평가-준비′-계획′-실행′-평가′-준비″.... ’로 이어진다. 이때에 평가단계에서 준비단계로의 지속적인 연결이 중요하다. 이것이 준비단계와 계획단계의 차이점이라 할 것이다. 혹 준비와 계획을 한 단계로 축약할 수 있겠지만 여기서 구분한 이유는 바로 준비단계는 이전의 평가단계가 이어지는 단계임을 유념한 것이다.

1) 자료수집

준비단계에서는 교육계획서를 작성하기 위해 자료를 수집하게 된다. 특별히 수집되는 자료를 크게 세 가지로 분류할 수 있을 터인데 하나는 해당 부서의 이전의 교육계획서들과 평가 자료들이다. 교육이 점진적이고 계획적이며 연속적인 활동이 되기 위해서는 이러한 자료들을 잘 참조하고 적용해야 한다. 또 하나의 자료군은 해당 교회의 타 부서의 교육계획서들과 평가 자료이다. 타 부서와의 교육적 연계성과 협력성을 고려하기 위해 필요하다. 마지막으로 여기에 다른 교회의 같은 부서의 계획서들과 평가 자료들을 수집하는 것도 주요하다. 같은 또래를 지도하는 부서로 교육적인 고민과 시도와 여러 아이디어들을 얻을 수 있는 매우 좋은 자료이다.

2) 교육환경 판단

준비단계에서 살펴보아야할 또 하나의 내용은 우리가 섬기는 부서의 정확한 교육적 상황을 판단하는 것이다. 좋은 계획이란 우리의 상황을 잘 판단하여 이를 반영하는 것이다. 예컨대 부서의 규모, 피교육자인 아이들의 특성, 교사진의 달란트, 사용할 수 있는 예산의 규모, 가용할 수 있는 인적자원(human resources), 교육을 위해 사용할 수 있는 공간, 시간적 판단 등이다. 아무리 성공한 좋은 프로그램이라 할지라도 현재의 교육환경이 상이하다면 도입과 적용면에 있어 여러 손질이 필요하게 되며 이 점을 간과해서는 안 될 것이다.

3) 담임목사의 지도력 반영

교회는 하나의 유기체적 공동체다. 팔과 다리, 가슴과 머리가 서로 붙어서 한 사람이 되는 것이 아니라 본래 한 사람에게 여러 지체가 있는 것처럼, 교회는 각 부서간이 연합을 통해 이뤄지고 성취되는 공동체가 아니라, 본질적으로 교회는 하나의 공동체이며 한 몸이다.

이 같은 견지에서 각 부서의 방향은 교회의 목회적 방향과 일치해야하며 이것은 각 부서들의 계획안에 담임목사의 목회철학과 지도력이 반영될 때에 획득되게 된다. 이를 준비단계에 고려해야 한다.

2. 교육 목적과 방향 결정

1) 교육 목적 수립

교육 목적을 수립하는 것은 교육 계획의 전체적인 윤곽을 잡는 과정이다. 담임목사의 목회철학과 지도력이 반영된 교회 교육의 일관성과 통일성을 잡아주는 틀거리를 마련하는 것이다. 사전적 개념으로 ‘목적’과 ‘목표’는 다음과 같이 차이점을 가진다. 즉 목적은 ‘실현하려고 하는 일이나 나아가는 방향’을 가리키는 반면, 목표는 ‘어떤 목적을 이루려고 지향하는 실제적 대상으로 삼는 것’이다. 때문에 목적은 추상적이고 포괄적인 반면, 목표는 구체적이고 현실적이다.

2) 교육 방향과 원칙 결정

교육 목적이 수립되면 이에 따라 해당 부서의 교육 방향과 원칙을 결정한다. 교육 방향과 원칙은 교회마다 각 부서마다 다를 수밖에 없다. 중요한 점은 전 교회의 리더십에 따라 수립된 목적에 부응하는 것으로 설정해야 한다. 그럼으로써 교회의 모든 부서는 한 몸의 지체들처럼 함께 움직이고 활동하게 된다.

3. 교육 방침 설정

목적과 방향이 세워졌으면 이에 따라 교육 방침이 설정되는데 이 과정에 이르러 교육계획은 구체적인 모습을 드러내게 된다. 교육 방침이란 교육 계획의 뼈대가 되는 부분으로 ‘교육 주제’, ‘표어 및 주제 말씀’, ‘교육 목표’, ‘실천 방안’, ‘교육 과정’, ‘조직 및 업무분담’ 등을 계획하는 것이다.

1) 교육 주제와 표어

교육 주제와 표어, 주제 말씀을 정하는 것은 교회의 거시적 주제와 연동하여 설정하는 것을 원칙으로 한다. 가급적 교회의 주제에서 벗어나지 않는 것이 좋다. 또한 여기에 부서의 특수성을 고려하여 정하는 것이 좋다.

2) 교육 목표

교육 목표는 앞서 언급한 것처럼 교육 목적에 따른 구체적이고 단기적인 성과라는 관점에서 세우되 일반적으로 한 해를 통해 추구해야할 교육의 목표점이다.

3) 실천 방안

교육 목표에 따라 세부적인 실천 방안이 확정된다. 이는 교육 목표들을 성취하며 실현하기 위한 구체적인 방법들을 가리킨다.

4) 교육 과정

이는 교육 프로그램들이 실시되는 실제적인 교육 시간들을 의미한다.

5) 교육 방침의 세분화

교육 목표에서 교육 과정에 이르는 계획을 수립할 때에 여러 가지 각도와 관점에 따라 심도 있게 작성할 수 있는데, 그 대표적인 두 가지 사례를 소개한다. 첫째는 대상에 관련된 세분화이고 둘째는 사역의 영역에 따른 세분화이다. 즉 대상에 관련한 세분화는 ‘학생과 교사’로 구분하여 이에 따른 교육 목표와 실천 방안, 그리고 교육 과정 등이 세워지게 된다. 둘째 방법인 영역에 따른 세분화는 일반적으로 ‘예배, 교육, 친교, 섬김, 선교’의 영역에 따라 교육 목표와 이하 교육 방침들이 세분화되어 세워지게 된다. 특히 실천 방안에서는 ‘가정, 교회, 학교, 사회’라는 카테고리에 따라 더욱 세분화하기도 한다.

6) 교회학교 조직과 업무분담

교회학교 교육 목표를 효율적으로 달성하기 위해 인적 자원의 체계적인 조직이 필요하다. 또한 조직과 직책에 따른 적절한 업무분담도 중요하다. 특히 청소년부의 조직은 크게 학생 자치 조직과 교사 조직으로 나뉠 수 있는데, 예전에는 학생 자치 조직이 주축이 되어 교사 조직이 이를 지원하는 구조였다면 요즘에는 학생 조직이 약화되어 사라지고 있는 현상이 두드러지고 있다.

청소년부 교회학교 현장에서 교사 조직에 몇 가지 형태가 존재한다. 총무 체제와 부감 체제, 그리고 팀 체제로 나뉠 수 있다. 총무 체제는 부장, 총무, 서기, 회계, 각 부서 및 분과로 조직되는 체제로 오래전부터 교회학교에서 보편적으로 채택된 조직형태다. 반면 부감 체제는 부장, 부감, 학년주임, 반담임의 구조를 가지는데 이는 학교 교육현장에서 도입된 형태다. 학생들을 관리하며 그 책임을 분담하는 데에 효과적이다. 팀 체제는 현대의 사업체나 연구소의 모델을 도입한 것으로 수직적 구조를 탈피하여 수평적 구조를 지향하는 형태다. 예배팀, 전도팀, 재정팀, 친교팀... 등으로 구성되어 각 주어진 업무의 성격에 따라 이를 수행하는 데에 효과적이다. 물론 이를 적절하게 취합하여 조직할 수도 있으나 각 체제의 장단점을 이해하는 기술적 요소를 염두에 두어야 한다.

4. 교육 프로그램 개발 및 편성

교육 방침이 세워지면 여기에 알맞은 살을 붙이는 작업을 하게 되는 데 각 프로그램들을 개발하고 편성하는 일이다. 비로소 계획을 세우는 교육자의 아이디어와 교육이념이 프로그램을 통해 피교육자인 청소년들과 만나게 된다. 교육 프로그램을 선택하고 개발하는 데에는 다음과 같은 원칙에 유의하기를 바란다.

1) 프로그램 개발의 원칙

① 각 프로그램은 이전에 수립된 교육 방침에 반드시 따라야 개발되고 선택되어야 한다. 모든 교육 계획의 과정은 일관성 있게 진행되어야 그 힘을 발휘하며 극대화되기 때문이다.

② 교사 위주가 아니라 학생 위주에서 기획되어야 한다. 시행하기 편한 프로그램보다 학생들에게 영향력이 있는 프로그램 기획이 우선되어야 한다.

③ 유행과 흥미보다는 교육의 수준과 질을 고려하여야 한다. 물론 흥미는 곧 참여도와 직접적으로 연결된다. 하지만 교육의 본질적 방향에서 벗어난 흥미 위주의 프로그램은 잘 될수록 교육적 역효과를 초래한다는 점을 명심해야 한다.

④ 새로운 시도와 실험적 프로그램들을 적극 개발하여야 한다. 특히 시대적 청소년 문화의 흐름을 읽어내되 이를 답습하거나 무비판적으로 따르는 것을 지양하고, 이 흐름을 기독교적 관점에서 자연스레 유도하고, 신앙적 관점에서 지혜롭게 활용할 새로운 프로그램들을 개발하는 것이 좋다.

2) 주요 프로그램

① 예배 : 가장 근본적이고 중요한 신앙행위이고 신앙교육이다.

② 성서학습 : 적절한 공과를 선택하여 진행한다. 총회 교육부 공과를 사용하자.

③ 기도회 : 학생들의 신앙의 정도에 따라 QT, 새벽 기도회, 토요 찬양집회 등을 기획하여 진행할 수 있다. 학교와 학원 수업으로 인해 용이하지 않고, 또한 청소년기의 특성상 참여율이 높이는 것이 난점이다. 하지만 적은 수의 깊은 신앙훈련에 의미가 있다.

④ 수련회 : 수일간 숙식하며 진행하는 대그룹 집중교육 프로그램이다.

⑤ 각종 경연대회 : 그 해의 교육 방향에 따라 손질하면 더욱 효과적이다.

⑥ 절기별 프로그램 : 시행 자체만으로도 상당한 의미를 가지게 되며 여기에 교육 방침의 옷을 덧입히면 더욱 빛나게 된다.

⑦ 특별 기획 프로그램 : 한 해의 교육 주제와 목표에 따라 새롭게 기획하는 프로그램들을 가리킨다. 필히 참신하고 새로운 프로그램을 기획하는 것이 좋다.

2) 편성의 미학

① 연간 계획 : 전체의 진행되는 프로그램을 한눈에 알아보기 쉽게 작성한다.

② 분기별 계획 : 4개의 분기로 나누어 일종의 목표 성취를 향한 흐름을 만들어준다.

③ 월별 계획 : 매월 주제와 주안점 등을 설정하여 추진 방향을 더욱 구체화할 수 있다.

④ 주간 계획 : 실제로 시행될 일시와 시간, 장소와 준비물 등을 상세하게 계획한다.

※ 연간 계획과 주간 계획은 필수적으로 작성해야 하며, 분기별 계획과 월별 계획은 선택적으로 작성할 수 있다. 물론 4가지를 모두 다 작성하여 각 프로그램들을 편성할 수 있다.

5. 부가자료 제공 및 특이사항 점검

1) 부차적 교육행정 지원

정기적으로 작성해야하는 보고서, 교사 월례회 및 회의 순서 등.

2) 부서 교역자 당부 사항

반 운영, 프로그램 진행, 예배와 성서학습의 주안점 등.

3) 평가도구 시사

각 활동과 프로그램 실행에 대한 평가의 척도 및 평가 양식 공개.

Ⅲ. 교육계획서 작성의 실례

2015년 청소년부 교육계획서

일  시 : 2014년 12월 1일

작성자 : 청소년부 ○○○ 전도사

1. 교육 목적 및 교육 방향

기독교 교육(christian education)의 목적은 성령을 통하여 예수 그리스도 안에서 자기를 계시하시는 하나님의 실재와 구원하시는 사랑을 경험함으로 예배와 순종으로 그에게 응답하게 하는 것이다. 나아가 성경말씀으로 생활하며 그리스도의 몸된 교회의 선교와 연합의 역군이 되어 하나님의 사랑과 정의를 실천하며 또한 하나님 나라 건설의 사명을 수행할 수 있는 능력을 발전시켜 주는 것이다.

이에 따른 본 청소년부의 교육 방향은 성경말씀과 교회의 전통을 배우며, 예수님을 구주로 믿고 하나님께 예배하는 것을 추구하고, 하나님의 자녀됨을 기뻐하고 복음을 전하며 오늘의 이 땅에서 복음의 세계를 확장할 제자를 준비하고 훈련하여 육성하는 것이다.

2. 교육 주제

“그리스도인, 복음으로 사는 사람”

※ 2015년 총회 교육 주제이다.

3. 표어 및 주제말씀

1) 표어 : “복음을 알고, 듣고, 배우고, 전하는 주님의 작은 제자!”

2) 주제말씀 : 내가 복음을 부끄러워하지 아니하노니 이 복음은 모든 믿는 자에게 구원을 주시는 하나님의 능력이 됨이라. 먼저는 유대인에게요 그리고 헬라인에게로다. 복음에는 하나님의 의가 나타나서 믿음으로 믿음에 이르게 하나니 기록된바, 오직 의인은 믿음으로 말미암아 살리라 함과 같으니라. (롬 1:16-17)

4. 교육 목표

1) 복음의 의미와 그 중요성을 일깨운다.

2) 하나님의 말씀과 언약이 이해와 지식을 넘어 삶의 복된 소식으로 살아오게 한다.

3) 복음을 열심히 배우고, 복음의 능력을 경험하여, 담대하게 전하는 제자도(道)를 실천한다.

5. 실천 방안

학생	1) 예배를 통해 부어지는 복된 은혜와 은총을 깊이 경험한다. 2) 말씀을 통해 하나님의 선하고 자비로운 음성을 경청한다. 3) 성서 안에 기록된 복음의 지혜를 배우고 실천함에 힘쓴다. 4) 복음의 능력을 지성적, 감성적, 영성적 차원에서 경험한다. 5) 경험된 복음을 자랑하며, 선포하며, 담대하게 전한다. 6) 사랑하고 희생하며 순종하는 제자의 덕목을 훈련한다.

교사	1) 성심을 다하여 예배를 준비한다. 2) 스승으로서 예배드림과 기도와 섬김에 본을 보인다. 3) 성서학습 전에 충분히 말씀의 은혜를 경험한다. 4) 맡겨진 학생들에게 관심과 기도를 쉬지 않는다. 5) 각 프로그램을 철저히 준비하여 만전을 기한다. 6) 매 순간마다 영혼사랑의 사명을 되새긴다.

※ 앞서 언급한 대로 이 부분을 영역별로 작성할 수 있다. 영역에는 예배, 교육, 친교, 봉사, 선교 등으로 나눌 수 있다.

실천 영역		교육 실천 방안
예배	가정	매일 기도와 말씀 묵상의 시간을 가진다.
	교회	예배 시간을 잘 지키며, 경건한 마음으로 예배를 드린다.
	학교	모든 일에 기도로 시작한다.
	사회	예배자의 삶을 통해 본이 되는 삶을 산다.
교육 .....	가정	매일 성경 읽기를 한다.
	교회	성경공부에 적극 참여한다.
	학교	..............
	가정	...............

6. 교육 과정

학생	1) 주일예배 : 매주일 오전 9:00-9:40 2) 성서학습 : 매주일 오전 9:40-10:10 3) 특별활동 : 주일 오전 10:10-11:00 활용 4) 집중교육 : 동계, 하계 수련회. 5) 기타 행사 : 수시로, 정해진 일시에.
교사	1) 교사 경건회 : 매주일 오전 8:40-9:00 2) 교사 회의 : 매주일 오전 10:20-10:40 3) 교사 기도회 : 격월 둘째 주 금요일 8:00-9:30 4) 교사 대학 : 연초 1회 기획(교육위원회 주관) 5) 교사 수련회 : 연말 1회 시행 6) 교사 월례회 : 매월 마지막 주일 오후 4:00

1) 주일예배 모범

▪ 입례의 찬양(다함께)

: 입례의 관한 현대적 곡을 선곡한다.

예) 작은 예배자(민호기), 주의 손에 나의 손을 포개고(주영광), 예배합니다, 등.

▪ 예배로의 부름/말씀/기원(예배 인도자)

: 예배를 시작하는 말씀과 기도.

▪ 경배의 찬양(찬양팀과 함께)

: 현대적 찬양을 3곡 내외로 부른다. 경배의 곡을 1곡 이상 배치한다.

▪ 죄의 고백과 용서(예배 인도자)

: 회개의 기도, 사죄 선언. 회개의 기도는 회중과 다함께 하되 침묵이나 통성기도가 모두 가능하며 예배 공동체에 적합한 기도를 선택하여 시행하면 된다. 회개의 기도 마지막 부분에 키리에(주여 우리를 불쌍히 여기소서)의 현대적 곡을 배치하면 더욱 좋다. 사죄선언은 사죄의 성경말씀을 활용한다.

▪ 영광의 찬양(찬양팀과 함께)

: 본래 전통적 예전에서 영광송(doxology)이 위치한 곳으로, 사죄의 은혜를 부어주신 하나님께 영광을 올려드리는 찬양을 1곡 이상 배치한다. 총 3곡 내외의 찬양을 부른다.

▪ 중보의 기도(기도 인도자)

: 예배와 공동체, 교회와 학교, 나라와 세계를 위하여 중보기도한다. 주의할 점은 회개의 기도는 드리지 않는다. 왜냐면 앞서 회개와 사죄의 예전이 시행되었기 때문이다.

▪ 성경봉독(설교자)

▪ 찬양대 찬양(찬양대)

▪ 말씀선포(설교자)

▪ 봉헌/봉헌기도(교역자)

▪ 알림(예배 인도자)

▪ 결단의 찬양(다함께) : 지정곡을 사용해도 좋고, 매주 설교와 주제에 따라 선택해도 된다.

▪ 축도(주의 기도)

※ 예배에 참여하는 예배위원은 예배시작 최소한 15분 전에 와서 예배를 준비한다.

※ 필요에 따라 예배 인도자와 기도 인도자, 안내위원 등 예배위원을 매주 배정하여 진행한다.

2) 성서학습

① 각 학년에 따른 반별로 편성하여 진행한다.

② 각반 담임교사가 성서학습을 진행한다.

③ 담임교사는 매주 성실하게 공과를 예습하고 숙지하여 준비한다.

④ 성서학습 시간에 활용하는 공과는 총회 교육부 공과를 사용한다.

⑤ 성경지식을 교육하는 것에만 머무르지 않고 경험과 나눔의 활동을 병행한다.

⑥ 성서학습을 진행하는 데에 있어서 어려운 난제들을 만났을 때에는 교역자에게 문의하여 문제를 해결한다.

7. 조직 및 업무분담

1) 조직

		지도교역자
		부장 교사
예배섬김팀	교육행정팀		전도사역팀		친교사역팀	재정관리팀		반담임교사
팀장 : 부팀장 : 팀원 :	팀장 : 부팀장 : 팀원 :		팀장 : 부팀장 : 팀원 :		팀장 : 부팀장 : 팀원 :	팀장 : 부팀장 : 팀원 :		1학년-1,2,3 2학년-1,2,3 3학년-1,2,3

2) 업무분담

직 책	담 당 업 무
지도교역자	∙연간 교육계획을 수립하고 실행한다. ∙교육활동을 지도하고 교사와 학생의 신앙과 영성을 책임진다. ∙연말 교육평가를 시행하고 함께 논의하여 반영한다. ∙교회 내 상급기관(교육위원회, 당회 등)에 부서 교역자로 활동한다. ∙예배를 기획하고 설교를 통해 말씀을 선포하고 성서학습을 계획한다.
부장교사	∙부서의 장으로서 부서의 모든 활동 전반을 살피고 섬긴다. ∙교사들이 맡은 사역에 헌신할 수 있도록 돕는다. ∙부서를 대표하여 교회의 각 기관과 연계하고 협조한다. ∙교역자를 조력하여 목회전략과 방향을 유지할 수 있도록 돕는다. ∙교사 월례회를 소집하여 주관한다.
예배섬김팀	∙예배와 집회, 기도회에 관련한 제반 업무를 담당한다. ∙찬양팀과 찬양대를 조직하여 운영한다. ∙예배에 사용되는 영상을 지원한다. ∙절기별 특별예배와 기획예배를 계획하여 시행한다.
교육행정팀	∙교육활동에 대한 행정을 지원한다. ∙필요에 따라 효과적인 교육 프로그램을 기획하고 시행한다. ∙학생 교적부를 작성하고 관리한다. ∙주보를 제작하여 활용한다.

직 책	담 당 업 무
전도사역팀	∙전도와 선교분야의 업무를 관장한다. ∙학생들 개인의 전도를 활성화기 위한 여러 방법을 모색한다. ∙‘복음축제, 홈커밍 축제’등 전도 프로그램을 기획하여 시행한다. ∙ 기획 전도프로그램 ‘복음 들고 거리로, 복음 들고 학교로’를 기획하고 진행한다.
친교사역팀	∙ 학생 간, 교사 간, 학생과 교사 간의 교제와 친교를 돕는다. ∙ 즐겁고 행복한 청소년부를 만들기 위해 노력한다. ∙ 분기별 새친구 환영파티, 매월 생일파티를 기획하여 진행한다. ∙ 각종 콘테스트와 경연대회를 진행한다.
재정관리팀	∙재정에 관련된 업무를 관장한다. ∙매년 예산을 계획하고 결산을 실시하여 교사회의에 보고한다. ∙행사별 수입과 지출을 시행한다. ∙헌금을 수납하고 관리한다.
반담임교사	∙반 학생들의 인성과 영성의 바른 성장을 위해 지도하며 헌신한다. ∙매주 공과공부를 통해 성서학습을 실시한다. ∙편성된 학생들 출결을 관리하고 이를 특이사항을 교사회의에 보고한다. ∙부서에서 기획된 프로그램에 반 학생들이 함께 참여할 수 있도록 돕는다.

※ 앞서서 언급한대로 부서의 조직은 몇 가지 형태가 있다. 여기서는 팀체제를 선택하여 계획하였다.

8. 연간 교육계획

월	월별주제	주	교회력	예배	행사/프로그램	회의	기타
1 월	우리의 정체성	4	신년주일	신년예배	신입생 환영파티, 반편성 및 교사소개	수련회 준비회의	수련회 홍보
		11			예배팀 수련회 준비모임	수련회 준비회의
		18		1-1반 헌신예배	동계수련회(17-18)
		25			생일파티	월례회
2 월	복음의 본질	1
		8			교사대학1	교사 기도회
		15		2-1반 헌신예배	교사대학2
		22			생일파티	월례회
3 월	말씀으로 살기	1			성경통독(신약) 매뉴얼 배포
		8	사순절1	사순절 기획예배	사순절 절제서약
		15	사순절2	3-1반 헌신예배	사순절 버튼제작
		22	사순절3		1/4 새친구 환영파티
		29	사순절4		성경통독자 시상, 생일파티	월례회
4 월	기쁨의 예배 드림	5	사순절5	1-2반 헌신예배	예배섬김팀 세미나
		12	종려주일	성금요일예배	고난주간 특별기도회(9-11)
		19	부활절	부활절 특별예배	부활절 계란 콘테스트	교사 기도회
		26			생일파티	월례회
5 월	삶으로 드리는 예배	3	어린이 주일		한마음 잔치
		10	어버이 주일	부모초청 예배
		17		2-2반 헌신예배
		24			에덴의 회복
		31			생일파티	월례회
6 월	은혜로운 주님과의 대화	7			반별 기도모임1(6)
		14			반별 기도모임2(13)	교사 기도회
		21		3-2반 헌신예배	반별 기도모임3(20), 2/4 새친구 환영파티
		28			생일파티	월례회

월	월별주제	주	교회력	예배	행사/프로그램	회의	기타
7 월	복음을 자랑하기	5			기획 전도프로그램1. 복음 들고 거리로,
		12		1-3반 헌신예배
		19			여름 수련회(23-25)
		26			생일파티	월례회
8 월	복음을 증거하기	2			기획 전도프로그램2. 복음 들고 학교로,
		9			전도 대상자 작정	교사 기도회
		16		2-3반 헌신예배
		23
		30			복음축제, 생일파티	월례회
9 월	제자로 훈련하기	6			제자훈련생 모집
		13			제자훈련 시작(9-10월)
		20		3-3반 헌신예배	3/4 새친구 환영파티
		27			생일파티	월례회
10 월	제자로 살아가기	4
		11			슈퍼스타 J (찬양경연대회)	교사 기도회
		18		1-4반 헌신예배
		25			제자훈련 수료파티, 생일파티	월례회
11 월	제자의 학교생활	1			학교별 심방1
		8		2-4반 헌신예배	학교별 심방2 수험생 기도회/격려
		15	추수감사주일	감사절 기획예배
		22			홈커밍 축제
		29	대림절1	대림절 기획예배	생일파티	교사 총회	임원 선출
12 월	세계 속으로	6	대림절2	3-4반 헌신예배	교사 수련회		신년 계획
		13	대림절3		선교지도 만들기
		20	대림절4, 성탄절	성탄예배	4/4 새친구 환영파티, 성탄전야제
		27		수료예배	생일파티	교사 송년회

9. 월별 세부 교육계획

1) 1월 (교육주제 : 우리의 정체성)

주	교회력	예배	성서학습	행사/프로그램	회의	기타
4	신년주일	신년예배	제자로 부르심 /마 4:10-22	신입생 환영파티, 반편성 및 교사소개, 학생 교적부 작성	수련회 준비회의	수련회 홍보
11			제자란? /막 3:13-19	예배팀 수련회 준비모임	수련회 준비회의
18		1-1반 헌신예배	제자의 길 /마 8:18-22	동계수련회(17-18)
25			고백과 결단 /행 3:11-15	생일파티	월례회

￭ 새로운 시작

1월은 모든 것이 새롭게 시작되는 달이다. 예배도 새롭게 시작되며, 반편성도 새롭게 되었고, 반 담임선생님도 바뀌게 된다. 새로운 시작은 늘 기대감을 주지만 또한 청소년들에게는 어색함과 부담감을 동반하게 된다. 때문에 교사들은 세심하게 이러한 학생들의 영적 상태를 살피고 대처해야 한다.

예배섬김팀은 새로운 예배 셋팅이 정착될 수 있도록 예배 전 회중과 함께 새찬양 곡들을 미리 연습하고, 자체 리허설을 철저히 실시한다. 특히 매주 각반이 참여하는 헌신예배가 잘 진행될 수 있도록 미리 준비해야 한다.

반 담임교사들은 학생들의 교적부를 작성하고 개별 심방을 시행하되 여건이 허락하지 않는다면 전화심방을 통해서라도 반 학생들과 빠른 시일 내에 가까워져야 한다. 특별히 청소년기가 친밀한 관계를 맺기 어려운 반면 맺어진 관계의 친밀도에 따라 상당한 반응의 차이를 보여준다. 교사와 친밀도가 형성되지 않으면 곧 지루해하고 교회출석에 어려움을 호소할 것이다.

￭ 동계수련회

수련회는 대그룹 집중교육 프로그램이다. 대략 1박2일 정도를 기획하여 진행하는 것이 좋다. 다채로운 프로그램을 기획하여 참여도를 높이되 설정된 주제를 깊이 수련하는 기회로 삼아야 할 것이다. 2015년 주제에 따라 복음에 관련된 주제로 진행하도록 한다.

2) 2월 (교육주제 : 복음의 본질)

주	교회력	예배	성서학습	행사/프로그램	회의	기타
1			창조와 타락 /롬 1:18-23
8			죄의 결과 /롬 1:24-32	교사대학1	교사 기도회
15		2-1반 헌신예배	십자가와 구원 /롬 3:23-27	교사대학2
22			구원의 확신 /롬 8:31-39	생일파티	월례회

￭ 교사대학

교사대학은 교사들의 지도력과 달란트를 향상시키는 매우 중요한 교사 교육 프로그램이다. 포괄적인 교육보다는 실제적이고 전문적인 기독교 교육 관련 과목들을 선택하여 진행하는 것이 좋다. 전 교사들의 참여도를 높이는 것도 중요하다. 교대사학 운영은 각 교회학교 상황에 따라 다르겠지만 하루에 2-3과목 정도를 배열하여 2-3회 진행하는 것이 좋다. 주일-월-화로 연결시켜 진행하는 방법과 주일 저녁시간을 이용하여 주일1-주일2-주일3으로 진행하는 방법이 있다. 교사대학을 마칠 때에는 수료증을 수여하고 우수 교사를 시상하고, 최고 참석율을 기록한 부서에 푸짐한 선물을 주는 것도 참여도를 높이는 방법이다.

3) 3월 (교육주제 : 말씀으로 살기)

주	교회력	예배	성서학습	행사/프로그램	회의	기타
1			말씀으로 사는 제자 /마 4:1-11	성경통독(신약) 매뉴얼 배포
8	사순절1	사순절 기획예배	하나님 음성 듣기 /삼상 3:1-4:1	사순절 절제서약
15	사순절2	3-1반 헌신예배	말씀 묵상하기 /시 1:1-6	사순절 버튼제작
22	사순절3		말씀 새기기 /신 6:1-9	1/4 새친구 환영파티
29	사순절4		말씀 축제(단련) /벧전 1:23-25	성경통독자 시상, 생일파티	월례회

￭ 신약 성경통독

성경읽기는 선택된 본문을 읽는 것과 더불어 통째로 읽는 것이 매우 유익함을 준다. 신약 전체를 읽는 것으로 기획하였다. 매일 읽을 분량을 정하여 3월 한 달 간 신약 전체를 통독할 수 있도록 통독 매뉴얼을 작성하여 나눠주도록 한다. 전체를 다 통독한 학생들은 시상한다.

￭ 사순절 프로그램

사순절은 매우 중요한 교회력의 절기이다. 사순절로부터 고난주간을 거쳐 부활절에 이르는 신앙여정을 예수님의 길과 더불어 동행하게 되면 그것 자체가 매우 영향력 있는 교육이 된다. 사순절이 시작하는 첫 주일 사순절 절제서약서를 작성하자. 특히 인터넷과 스마트폰과 같은 미디어 절제를 시행하는 것도 좋은 훈련이 될 것이다. 사순절 기념버튼을 제작하여 외투나 가방에 부착하게 되면 사순절의 의미를 더욱 가까이 되새기게 될 것이다.

￭ 분기별 새친구 환영파티

분기마다 새로 교회에 등록하여 출석하는 친구를 환영하는 행사이다. 주일 예배가 마친 후에 진행하는 방법과 다른 날을 선정하여 진행하는 방법이 있다. 전자의 방법은 전 청소년부 공동체가 함께 기뻐하며 환영하는 장점이 있는 반면 시간적 제약이 많이 따르는 단점이 있다. 후자의 방법은 예컨대 토요일 오후에 전도한 친구와 새친구를 초청하여 스페셜한 깜짝 파티를 열어주는 것으로 진행할 수 있다. 맛있는 식탁과 기념사진, 간단한 레크레이션과 선물 증정, 그리고 그간 교회를 다니며 느낀 소감을 인터뷰(영상)하여 연말에 이를 묶어 활용할 수 있다.

4) 4월(교육주제 : 기쁨의 예배드림)

주	교회력	예배	성서학습	행사/프로그램	회의	기타
5	사순절5	1-2반 헌신예배	나는 예배자 /시 33:1-12	예배섬김팀 세미나
12	종려주일	성금요일예배	눅 19:28-40	고난주간 특별기도회(9-11)
19	부활절	부활절 특별예배	요 20:1-10	부활절 계란 콘테스트	교사 기도회
26			예배란 무엇인가? /사 6:1-8	생일파티	월례회

￭ 예배섬김팀 세미나

예배를 앞에서 이끌어가는 사람들을 위한 예배학 세미나이다. 찬양팀원으로서의 자세, 기도 인도의 방법과 주의할 점, 찬양대로서의 좋은 태도, 예배를 준비하는 중요함, 그리고 예배 섬김이들의 헌신의 정도에 따라 예배에 참석한 회중들에게 어떠한 영향을 미치는 가에 대한 내용 등을 나누고 교육한다. 예배의 개론적 강의들을 덧붙여도 좋을 것이다.

￭ 성금요일을 비롯한 고난주간 보내기

기독교 교회력에 있어서 그 어떤 날보다도 중요한 날들이 바로 성금요일로부터 부활절에 이르는 날들이다. 성금요일은 우리를 위한 예수님의 죽으심을 기념하는 날이므로 가능한 한 예배를 드리는 것이 좋다. 고난주간 토요일은 예수님께서 죽음의 권세 아래 붙잡혀 있는 유일한 날이다. 이날은 그 어떤 날보다도 예수님의 죽으심을 묵상하며 경건하게 보내야 한다. 이날 저녁에 모여 고난주간 기도회를 갖게 되면 매우 뜻 깊을 것이다. 혹은 세족목요일로부터 성금요일, 부활 전야 토요일까지를 연속적으로 기도모임을 진행해도 좋을 듯하다.

￭ 부활절 계란 콘테스트

이 콘테스트는 상을 받는 목적에만 있는 것이 아니라, 자신이 예쁘게 만든 부활절 계란을 직접 세상 사람들과 나누는 것에 있다. 물론 콘테스트이므로 시상은 하되, 기본적으로 각자 3개-5개씩 만들어 예쁘게 포장하거나 예쁜 종이컵에 담아 콘테스트가 마치면 반별로 함께 거리로 나가 계란을 선물하며 부활의 기쁜 소식을 알린다.

5) 5월(교육주제 : 삶으로 드리는 예배)

주	교회력	예배	성서학습	행사/프로그램	회의	기타
3	어린이 주일		마 18:1-5	한마음 잔치 (야외예배)
10	어버이 주일	부모초청 예배	출 20:12
17		2-2반 헌신예배	예배의 요소 /요 4:19-24
24			성수주일 /창 2:1-3	에덴의 회복
31			삶으로 드리는 예배 /벧전 2:5-10	생일파티	월례회

￭ 한마음 잔치

야외로 나가 예배 아름다운 환경에서 예배한다. 예배 후 신나는 레크레이션을 진행하고 식탁의 교제로 함께 나눈 뒤에 돌아온다.

￭ 에덴의 회복

주변의 환경을 위해 수고하는 프로그램이다. 에덴을 통해 보여주시는 하나님의 창조섭리는 평화와 아름다움과 깨끗함과 선함이었다. 우리 주변에서 이 같은 것들이 깨어진 곳과 대상을 발굴하여 회복되기를 돕는 프로그램이다. 더러운 골목길 청소, 대로변 쓰레기 줍기, 불우한 이웃 찾아가서 격려하기 등 여러 테마들로 준비할 수 있으며 전 부서 프로그램으로 기획할 수도 있고 각 반별이나 학년별로 진행할 수도 있다.

6) 6월(교육주제 : 은혜로운 주님과의 대화)

주	교회력	예배	성서학습	행사/프로그램	회의	기타
7			기도하는 제자 /눅 11:1-13	반별 기도모임1(6)
14			개인기도 /삼상 1:1-28	반별 기도모임2(13)	교사 기도회
21		3-2반 헌신예배	중보기도 /행 12:1-28	반별 기도모임3(20), 2/4 새친구 환영파티
28			기도의 능력 /왕상 18:30-40	생일파티	월례회

￭ 반별 기도모임 1,2,3

매주 토요일 저녁에 반별 기도모임을 진행한다. 첫 주는 1학년, 둘째 주는 2학년, 셋째 주는 3학년이 기도모임을 가지며 원활한 기도회 진행을 위해 찬양팀이 지원해주면 좋다. 분위기 전환을 위해 근교 좋은 장소들을 활용해도 좋다. 이 때 친구들, 부서, 교회를 위한 중보기도를 집중적으로 함께 하자.

7) 7월(교육주제 : 복음을 자랑하기)

주	교회력	예배	성서학습	행사/프로그램	회의	기타
5			전도하는 제자 /막 1:35-39	기획 전도프로그램1. 복음 들고 거리로
12		1-3반 헌신예배	전도란 무엇인가? /행 8:26-40	수련회 초청장 발송
19			어떻게 전도할까? /요 1:43-51	여름 수련회(23-25)
26			전도전략 1 /골 4:2-6	생일파티	월례회

￭ 기획 전도프로그램1. 복음 들고 거리로

본 프로그램은 노방 전도 프로그램이다. 전도지와 전도용품을 비롯하여 사전 전도 교육을 실시하여 효과적인 전도활동이 되게 한다.

￭ 여름 수련회

다른 부연 설명이 필요하지 않은 매우 중요한 교육 프로그램이다. 수련회 시즌을 성공적으로 보냄으로 교회 공동체는 오래전부터 지금까지 매우 귀한 신앙인들을 얻어왔다. 뜨거운 찬양집회와 더불어 개인적으로 성령의 만지심을 체험하는 프로그램들을 기획하자.

8) 8월(교육주제 : 복음을 증거하기)

주	교회력	예배	성서학습	행사/프로그램	회의	기타
2			전도전략 2 /딤후 4:1-8	기획 전도프로그램2. 복음 들고 학교로,
9			전도자의 삶 /행 20:17-24	전도 대상자 작정	교사 기도회
16		2-3반 헌신예배	세계 선교의 사명 /롬 10:14-17
23			세계 선교의 현장 /마 9:35-38
30			전도 축제 /막 16:14-18	복음축제, 생일파티	월례회

￭ 기획 전도프로그램2. 복음 들고 학교로

무작정 학교로 전도하러 찾아가는 것이 아니라 각 출신 학교별로 모여 그곳에서 친구들을 전도하는 기회를 삼는 것이다. 사전에 친구들과 약속을 하여 이 모임에 함께 참석시키는 것을 유도해도 좋다. 간단한 분식을 사주거나, 축구와 같은 간단한 놀이를 통한 접근도 가용할 수 있을 터이다. 여러 방법들을 사용하여 그 학교 친구들을 함께 만나고 관계를 형성하여 전도에 활용하는 프로그램이다.

￭ 복음축제

전도 대상자를 작정하여 초청하는 전도 축제, 새친구 초청잔치다.

9) 9월(교육주제 : 제자로 훈련하기)

주	교회력	예배	성서학습	행사/프로그램	회의	기타
6			제자의 생활훈련 /딤후 1:7	제자훈련생 모집
13			시간관리 /엡 5:15-17	제자훈련 시작(9-10월)
20		3-3반 헌신예배	용돈관리 /잠 28:19	3/4 새친구 환영파티
27			건강관리 /왕하 5:9-14	생일파티	월례회

￭ 단기 제자훈련

9월-10월의 교육주제는 제자로 훈련하기와 제자로 살기이다. 이를 위해 제자훈련을 실시한다. 먼저 제자훈련생을 모집하여 진행하는데 모이는 숫자는 그리 크게 중요하지 않다. 작게는 3-4명에서 10여명까지도 가능하다. 15명 이상이 되면 훈련반을 나누어 운영하는 것이 좋다. 가장 좋은 숫자는 5-7명 정도이다.

제자훈련 커리큘럼을 준비하되 말씀훈련, 기도훈련, 생활훈련 위주로 구성한다. 청소년기 학생이라는 사실을 감안하여 훈련의 강도를 조절한다. 말씀훈련은 매일 QT집을 활용할 수 있겠지만 가능하면 교역자가 직접 제작하는 것이 좋다. 1주일에 2회 정도 모임을 만들고 꼼꼼하게 신앙생활 일과를 체크해준다. 일정정도 수준 이상을 유지하도록 지속적으로 격려하며 권면한다.

모든 훈련을 마치게 되면 수료파티를 성대하게 베풀어 준다. 훈련을 통해 배운 점을 피드백으로 남겨놓는 것도 잊지 말자.

10) 10월(교육주제 : 제자로 살아가기)

주	교회력	예배	성서학습	행사/프로그램	회의	기타
4			가족 /골 3:18-21
11			예절 /롬 15:1-2	슈퍼스타 J (찬양경연대회)	교사 기도회
18		1-4반 헌신예배	놀이 /잠 15:13-14
25			봉사 /창 18:1-8	제자훈련 수료파티, 생일파티	월례회

￭ 슈퍼스타 J

요즘 인기 TV프로그램인 슈퍼스타 K에서 착안한 이름짓기다. 물론 J는 Jesus의 이니셜이다. 찬양을 비롯하여 여러 장기를 겨룰 수 있도록 해도 좋다. 솔로, 듀엣, 그리고 반별로 참여해도 좋다. 푸짐한 선물로 참여를 유도해 보자.

11) 11월(교육주제 : 제자의 학교생활)

주	교회력	예배	성서학습	행사/프로그램	회의	기타
1			친구 /행 9:26-30	학교별 심방1
8		2-4반 헌신예배	학업 /단 1:1-17	학교별 심방2 수험생 기도회/격려
15	추수감사주일	감사절 기획예배	단 6:10
22			진로 /창 41:38-43	홈커밍 축제
29	대림절1	대림절 기획예배	마 1:18-25	생일파티	교사 총회	임원 선출

￭ 학교별 심방

이 프로그램은 담당 교역자가 부서 학생들이 재학 중인 학교를 방문하는 것이다. 만약 기독교재단 학교라면 학교 선생님들을 만나 여러 이야기를 나누는 것도 좋다. 함께 만나 기도해주고 작은 간식을 나누며 격려해주면 학생들과 더욱 가까워지는 계기가 될 것이다. 또한 이때에 학교의 상황과 애로점을 파악하는 것도 중요하다. 예컨대 학교 폭력이나 왕따 등과 같은 어려운 일을 당하는 학생들이 있다면 적극 개입하여 도와주도록 한다.

￭ 홈커밍 축제

본 청소년부를 거쳐 간 모든 사람들을 초청하는 축제를 연다. 여기에는 현재 교회에 출석하지 않는 잃은 양도 있겠지만, 멀리 이사를 간 친구를 초청할 수 있고, 혹은 청소년부를 졸업한 청년부와 연합하여 예배를 드릴 수도 있다. 교회에서 청소년기를 보내고 중직자로 재직하는 장로님이나 권사님들을 초청해도 좋다. 이들의 청소년기 신앙 경험담을 들어 본다.

12) 12월 (교육주제 : 세계 속으로)

주	교회력	예배	성서학습	행사/프로그램	회의	기타
6	대림절2	3-4반 헌신예배	세계 속의 제자 /마 5:14-16	교사 수련회		신년 계획
13	대림절3		생태환경 지킴이 /창 1:26-28	선교지도 만들기
20	대림절4성탄절	성탄예배	눅 2:8-20	4/4 새친구 환영파티, 성탄전야제
27		수료예배	2015년 전체 마무리 /마 28:18-20	생일파티	교사 송년회

￭ 선교지도 만들기

종교 분포에 따라 세계 지도를 만들어 보자. 미리 사전에 자료들을 준비하고 각 색깔별로 종교 분포도를 만든다. 가장 복음이 필요한 곳을 찾아보고 그 나라들과 민족들의 특징을 살펴본다. 그리고 그들을 위해 기도하는 시간을 가진다.