교육자원부 
커뮤니티 공지사항
공지사항 교육자원부의 공지사항입니다.
2006년 중고등부 개정교재안내새롭게 개정된 교재(하나님의 나라 부르심과 응답)는 기존 공과의 연속성에 있지만 성경공부에 대한 구심성, 흥미성, 각과의 상이성, 자료의 다양성, 교재의 시각화 등을 중점적으로 보완한 교재라고 할 수 있다. 지금 이 시대는 새로운 시대와 세대들이 우리가 대하는 학습자가 된다. 이러한 의미에서 성경 본문에 충실한 공과를 편집하지만, 재미가 있어야 하고, 매과 마다 같은 형태의 공과의 틀이 계속되어지면 지루해질 가능성이 있기 때문에 형태를 달리하면서 공과를 편집하게 되었다. 이를 위해 자료의 다양화가 부득이하게 되었음을 인지하고, 교재를 사용하는 교사와 학생 그리고 공과를 편집한 총회가 하나가 되어 인터넷(http://www.edupck.net) 홈페이지를 통해 상호 정보교환과 함께 지속적인 연계성을 이룰 수 있도록 하였다. ❊본교재의 특징은 ❒본 교재의 흐름은 『마음 열어(도입)➪말씀 듣고(본문 및 전개)➪나를 보기(적용)』의 순서로 이루어져 있다. ❒청소년들이 성경공부에 집중할 수 있도록 학생용은 칼라로 시각화 되었다. 뿐만 아니라 학습자가 적극적이고 창의적으로 활동에 참여 할 수 있게 하기 위한 다양한 장치들이 준비되었다. ❒신앙공동체의 5가지 교회생활 영역(예배와 예전, 말씀의 선포와 전도, 가르침과 훈련, 교제와 친교, 봉사와 섬김)을 포함함과 동시에 내용주제 또한 ①성서, ②그리스도의 교회, ③세계(역사)를 담고 있어 통전적인 교회교육을 이룰 수 있다는 것이다. ❒교사에 의한 학습시간의 편차를 줄이기 위해 학습단계를 3단계로 줄였을 뿐만 아니라 본문의 지문 또한 간소화하여 교수와 학습자간의 의미 전달이 안정적이고 용이하도록 하였다. ❒교사용 교재는 기존의 학습자용과 일치를 염두해 두었으나 원칙적으로는 교사는 학습자용을 함께 사용하도록 했다. 질문은 삭제하여 간단히 모범답만 표기하여 분량을 줄였지만 주석적 설명, 지도지침 등은 그대로 제공하였다. 그러므로 새로운 교육과정에서의 교사용 공과는 간결하게 보이고, 학생용과 순서가 같으므로 편이하고, 지도지침, 주석 설명 등이 함께 나타나는 통합성의 성격을 지닌 교재이다. ❊교사에게 ❒교사는 강사가 아니므로 강의식 교수법을 지양하고 반드시 학생 스스로 발표 및 토의를 할 수 있도록 분위기 조정자가 되어야 한다.. ❒교사는 교재를 공부하여 전체적 흐름을 인지할 뿐만 아니라, 다음 과를 위하여 사전에 필요한 준비물을 챙기는 노력들이 필요하다. ❒교사는 모든 답변들을 존중해야 하며 특정 학생의 토론장의 되지 않도록 하며 주제 및 본문과 관련된 질문을 통해 모든 학생들의 생각을 들을 수 있어야 한다.     |
