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교육과정 안내 “복음의 사람, 생명의 청지기”

01 제5차 교육과정
개발 취지

새로운 시대, 새로운 도전, 새로운 교육과정의 요청

본 교단은 일찍이 기독교교육의 중요성을 인식하고 교단 교육과정을 개발했다. 1차 교육과정은 ‘성서와 생활,’ 2차 교육과정은 ‘말씀과 삶,’ 3차 교육과정은 ‘하나님 나라, 부르심과 응답’이었다. 그리고 현재까지 사용되고 있는 4차 교육과정은 ‘하나님의 사람, 세상의 빛’(GPL)으로서, 10년 넘게 교단의 커리큘럼으로 사용하였다.

그러나 코로나19를 비롯한 4차 산업혁명, 기후 위기, 저출산 및 학령인구 감소, 다문화 가정 및 다양한 가족 형태의 증가, 종교인구의 급감, 한국교회 신뢰도 추락 등의 위기에 응전할 수 있는 새로운 교육과정이 요청되었다. 또한, 선교 140주년을 맞이하는 이때, 믿지 않는 학생들에 대한 전도가 여전히 중요하면서도, 기독교인 가정의 자녀들이 신앙의 대를 이어가는 것이 중요한 목회적 과제로 등장하게 되었다. 특히 Z세대 및 알파세대의 등장과 미디어 생태계의 변화는 새로운 소통을 가능케 하는 교육과정으로의 변화를 요구하고 있다.

한국교회의 지속가능성을 담보하는 교육과정

이러한 변화에 응전하면서도 본 교단의 신학적 정체성에 근거한 복음화와 제자화, 그리고 기독교의 공적 책임 구현을 가능케 하는 제5차 교육과정의 개발은 교회학교만이 아니라 한국교회의 지속가능성을 담보할 수 있는 본 교단의 가장 중요한 과제라고 할 수 있다.

02 교육과정의 주제

“복음의 사람, 생명의 청지기”(People of the Gospel, Stewards of Life)는 우리 교단에서 개발한 제5차 교육과정의 주제로서, 급격히 변화하는 시대와 생태계 위기에 대응하며 교단의 신학적 요구와 지속가능한 기독교교육의 방향을 담고 있다.

‘복음의 사람’은 ‘복음에 뿌리내린 사람’, ‘복음의 감격을 가진 사람’, ‘복음의 감격을 누리는 사람’을 의미하며, 동시에 복음의 공동체를 세우고, 복음을 세상 속에 전하며, 복음으로 변화시키는 사람을 의미한다. 복음은 ‘생명의 복음’으로서 ‘복음의 사람’은 생명의 복음을 깨닫고 영원한 생명을 누리는 사람을 의미한다.

동시에 ‘복음의 사람’은 ‘생명의 청지기’로서 죽음을 향해 나아가는 인간과 사회, 전체 피조 세계를 생명의 복음으로 변화시켜 생명을 보존, 풍성케 해야 할 사명이 있다.

03 교육과정의 목적

급격히 변화하는 시대와 생태계의 위기 속에서
신앙공동체를 통하여
영원하신 하나님의 말씀, 예수 그리스도의 사랑, 성령의 감동으로
생명을 살리는 복음의 사람을 세워
자신, 이웃, 교회, 세계, 자연을 새롭게 하는
하나님 나라의 일꾼이 되도록 돕는다.

04 교육과정의 인간상

제5차 교육과정이 추구하는 인간상은 ‘복음의 사람, 생명의 청지기’이다. 기독교교육의 목적으로서의 인간상은 두 가지 차원을 갖는다. 하나는 하나님과의 관계로서 수직적 관계이며, 다른 하나는 하나님이 창조하신 피조세계와의 관계로서 수평적 관계이다. 인간은 하나님의 창조함을 받은 하나님의 형상으로서 하나님과의 올바른 관계 속에서 진정한 자신의 정체성을 깨닫게 된다.

죄로 인하여 하나님을 떠난 인간은 오직 복음을 통하여 사죄의 은총을 받고 하나님과의 관계가 회복될 수 있다. 이 복음은 하나님 나라의 복음으로서 예수 그리스도의 십자가와 부활에 참여함으로 하나님 나라 일꾼으로 초대한다. 하나님과의 관계의 회복은 나 자신은 물론 이웃, 사회, 역사, 생태계가 하나님의 다스림 가운데 있도록 하는 청지기의 사명을 갖게 한다. 제자직으로서 성숙한 그리스도인이 되는 것과 시민직으로서 하나님 나라 일꾼이 되는 것은 분리된 것이 통합되며, 온전한 하나가 될 때 진정한 복음의 능력이 나타난다.

자신이 생명의 삶을 살 뿐만 아니라 생명을 살리는 청지기가 되어, 전 생애를 통해 성령 안에서 전인적인 성화를 이루어갈 뿐 아니라 그 전 과정이 위기에 처해 있는 이웃과 교회, 사회와 생태계를 살리는 여정이 되어, 하나님의 정의와 평화, 사랑이 가득하게 되는 삶을 추구한다.

05 교육과정의 특징

‘복음’과 ‘생명’을 강조하는 교육과정“복음의 사람, 생명의 청지기” 교육과정은 ‘복음’을 강조하는 교육과정으로서 ‘생명’을 신학적, 교육적 렌즈로 삼은 본 교단의 신학 및 교육방향을 충실히 반영하여 기독교인의 정체성과 삶, 공적 신앙 형성 강조

성경 중심의 교육과정매 학기별로 기독교교육과 성경 교육을 균형 있게 제공하는 것을 원칙으로 하여 3년 주기로 구성. 3년 동안 성경 전체를 살펴보며 성경을 1독 할 수 있도록 구성 (성경읽기표 제공). 각 과는 성경 이야기를 귀납적으로 살펴볼 수 있도록 구성

유연한 원포인트(one point) 구조의 나선형 교육과정모든 연령이 동일한 본문과 주제를 다루는 3년 주기의 원포인트 구조의 나선형 교육과정을 원칙으로 삼되, 연령 및 신앙발달 수준에 따라 성경 이야기와 주제를 유연하게 적용한 맞춤형 교육과정으로 개발하여 각 연령별로 최적화된 내용 및 교육실천을 제공.

교회-가정 연계 강화매주 가정교육자료 및 어플리케이션을 연계하는 신앙교육을 통해 교회-가정 연계 신앙교육 강화. 기독교 부모의 정체성과 역할을 위한 부모교육 교재(5주 과정)를 활용하여 교회와 가정 신앙교육 연계를 확장

세례·입교교육과 연계우리 교단의 아동세례 및 세례·입교문답을 본 교육과정의 주제별 영역(생명의 삶/청지기)과 연계. 세례·입교 교육구조(하나님, 예수님, 성령님, 성경, 교회, 세계)의 구조와 연계하는 주제 단원 제공.

다중지능 및 학습자의 수준과 흥미를 적극 반영한 교육과정학생에 대한 이해도를 높이고 (흥미, 적용점, 신앙적 관심 등), 학습자의 삶을 충분히 반영한 내용 및 교육실천 자료 제공

디지털 및 어플리케이션 연계 교육과정디지털 콘텐츠 제공, 교회-가정 연계 강화 및 교사교육을 위한 어플리케이션과 연동 및 다양한 에듀테크 교육방법을 연령별 특성에 맞게 반영. 양질의 디지털 콘텐츠를 충실히 제공

세대통합 교육과정 개발급격히 변화하는 교회 환경을 고려하여 우리 교단 교육과정 개발사 처음으로 세대통합 교육과정을 개발, 동일한 요목으로 전 세대가 함께 참여할 수 있는 3년 주기의 예배 및 교육자료 제공

학습자 신앙 성장 체크리스트 제공학기별로 학습자가 자신의 신앙 성장을 교역자 및 교사와 함께 점검할 수 있는 신앙성장 체크리스트를 학생용 교재에 제공

06 내용범위 및 구조

구성: 발달단계에 따른 영아부, 유아·유치부, 아동부 저학년(1-3학년), 아동부 고학년(4-6학년), 중고등부 교재 및 세대통합용 교재를 학기별로 제공 (부모교육 교재는 별도)

내용 범위: 매 학기별로 기독교교육과 성경 교육을 균형 있게 제공하는 것을 원칙으로 하여 교육과정을 성경-주제-절기 영역으로 구성 (총 3년 주기, 2회)

영역	분량	내용 상세
성경 영역	20과	구약성경(모세오경, 예언서, 성문서), 신약성경(복음서, 사도행전, 서신/계시록). 3년 동안 성경 전체를 살펴볼 수 있도록 구성
주제 영역	20과	- 생명의 복음(신앙, 교리): 하나님, 예수 그리스도, 성령, 성경, 교회, 신앙생활 - 생명의 삶/청지기(실천): 나, 성품, 이웃, 미디어, 생명사랑, 생명살리기, 생태계 보존
절기 영역	12과	사순절(2), 부활주일, 어린이주일, 어버이주일, 추수감사주일, 종교개혁주일, 대림절(4), 연말주일. 사순절기와 대림절기에는 신약의 복음서 및 관련 본문을 중심으로 구성

주기별 요목 구성 (3년)

구분	1학기			2학기
구분	성경	주제	절기(매년)	성경	주제	절기(매년)
1년차	구약1 (모세오경)	생명의 복음 (예수) / 청지기1	사순절(1), 종려주일, 부활주일, 어린이주일, 어버이주일	신약1 (사도행전)	생명의 복음 (성경) / 청지기2	추수감사, 종교개혁, 대림절기(4), 연말주일
2년차	신약2 (복음서)	생명의 복음 (하나님) / 청지기3		구약2 (예언서)	생명의 복음 (교회) / 청지기4
3년차	구약3 (성문서)	생명의 복음 (성령) / 청지기5		신약3 (서신서)	생명의 복음 (신앙생활) / 청지기6

주제별 요목 구성

구분	성경	생명의 복음 (교리)						생명의 삶 / 청지기 (실천)
구분	성경	하나님	예수님	성령	성경	교회	신앙생활	나	성품	이웃	미디어	생명소중	생명살리기	생태계
영아부	-	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○
유치부	-	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○
아동1	-	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○
아동2	-	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○
중고등	-	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○
세대통합	-	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○	○

07 교육의 흐름

일관된 흐름 (원포인트 구성): 예배-성경학습-가정학습까지 하나의 흐름(one point)으로 진행됩니다. (교재 활용시간: 20분 내외)

예배 및 설교

복음 만나기: 성경 이야기를 연령별에 맞게 복음으로 전하기. 주제/성경과 관련된 나/우리의 이야기를 다양한 방식으로 생각하도록 안내합니다. (호기심, 흥미, 상상력을 불러일으키는 영상, 미디어, 실물자료 등 활용)

성경 학습: S-W-S 구조

S-W-S 구조 (삶-말씀/복음-삶): ① 우리의 이야기 our Story → ② 하나님의 말씀/복음 God’s Word/Gospel → ③ 우리의 새로워진 이야기 our new Story

1 우리의 이야기 (Our Story)

질문을 통해 복음으로 초대하기. 예배/설교를 통해 들은 복음이 나와 무슨 상관이 있는지 질문하며 현재 삶을 고민하고 능동적인 배움을 지향합니다.

2 하나님의 말씀 (God's Word)

복음의 핵심 되새기기. 성경 이야기를 경청하며 사실 및 의미 질문을 통해 우리를 향한 하나님의 복음 이야기를 발견해 나갑니다.

3 새로운 이야기 (Our New Story)

다감각적 활동 및 나눔을 통해 새로워진 이야기를 위한 비전을 세우고 삶의 구체적인 결단을 내리는 과정입니다.

가정 연계 학습

가정연계 자료 및 어플리케이션 등을 통해 예배와 성경학습의 핵심 메시지와 결단을 가정예배와 가정 실천을 통해 되새기고 실천할 수 있도록 돕습니다.